近些年的考題中，單選題的得分成倍增加，接近總成績的三分之一。因而，單選題考察的內容不可忽視。這一部分信息具體涉及作家作品基本常識、文體知識、文章內容的思維內容，及其字詩句的精確表述。
 

　　例：以下著作中，歸屬于書信體駁論文的是

　　A.宗臣的《報劉一丈書》          B.王安石的《答司馬諫議書》

　　C.韓愈的《張中丞傳后敘》        D.張儀的《諫逐客書》

　　在其中，C項是一篇序跋文，第一個清除。A、B、D三個選擇項上都帶有“書”字，古文中的“書”一般指信件，可是張儀的《諫逐客書》是寫給君主的，在其中的“書”是奏折的含意，因此能夠 清除。宗臣的《報劉一丈書》盡管是信件，但該文關鍵應用漫畫作品技法，根據故事情節譏諷那時候政界上虛假的人際交往，歸屬于記述文，還可以清除。

　　由此可見，回答是B.《答司馬諫議書》是王安石寫給司馬光的一封復信，王安石在信中回擊了司馬光對自身改革創新認為的諸多斥責，是一篇書信體駁論文。根據這道練習題提示學生，備考作家作品基本常識時一定要用心、細心、全方位。此題看起來是一道簡易的單選題，但當中含有的常識許多，假如學生知道的有關專業知識少一點，便會答不上。備考這一部分信息時要特別注意把握東西方文學家的稱號、國別、時期以及文史類影響力、選定課文內容的題材與來源等。

　　這兒以《季氏將伐顓臾》為例子表明。第一，要知道此文選自《論語》。《論語》是先秦諸子短文中儒家思想的一部語錄體經典書籍，由孔子的弟子及再傳徒弟編寫而成，關鍵記述孟子以及徒弟的言談舉止。第二，要掌握孔子名丘，字仲尼，是中國春秋時代的教育家、教育學家，儒家思想的創辦人，被后人尊為“圣賢”。他的理論體系的核心內容是“仁”，他在文化教育實踐活動和理論上的關鍵奉獻是第一個創私學，明確提出“教學相長”和“因人施教”。第三，要掌握文中歸屬于駁論文。孟子抵制戰斗力討伐，認為“施政以禮，為政以德”。第四，把握文章內容中使用的修辭方法、四字成語及其關鍵的字句子。

　　單選題覆蓋的數量最多，考察的常識范疇也較廣，所占的占分占比僅次寫作，學生一定要高度重視這塊信息的備考。

 

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