全方位全面從嚴治黨，務必提升黨員干部的學習培訓教育，這也是統一思想，提高了解，提升融洽，加強團結的關鍵內容。我黨有9500多萬元共產黨員，來自于各領域，各行業，共產黨員的學習培訓不太可能是完全一致的需求和徹底一樣的方式。共產黨員學習必須等級分類。由于職位不一樣，擔負的義務不一樣，必須熟悉和了解的數據也不一樣，共產黨員學習應當有不一樣的規定。領導人員尤其是部門的負責人，也就是一般所指的“一把手”以及領導成員，擔負起促進全部企業黨建工作和業務工作的重擔，必須把握大量的狀況，開展大量的具體分析，有更多的組織觀念，對培訓的需求也就高些。針對一般基層黨員，學習培訓也務必堅持不懈地提升，主要是把握黨的基本綱領基礎理論，堅定不移黨的信仰，聽從基層黨組織的規定，貫徹共產黨員行為準則。共產黨員學習必須歸類。現代社會行業細分，系統化突顯，不企業種類和職位的“一刀切”規定，顯而易見不符合實際。黨的政策應有盡有，一切共產黨員不太可能全能型農村工作會議，不一樣種類的共產黨員除開自學和把握通用性的規定外，還需要對于本技術專業本類型的特性，反映“黨的基本知識技術專業必須”的具體，過高過全的需求反倒會看起來脫離實際，揠苗助長。共產黨員學習必須分層級。分層級主要是區別文化教育層級，學歷。學歷不一樣，學習培訓和接收水平也不一樣。共產黨員的學習培訓，從其本質上是一種文化教育，要因人施教，不一樣文化產業層級共產黨員能夠采用不一樣的教學方式和規定。共產黨員學習要等級分類，歸類，分層級，但為啥有一些單位就不肯去做，非得整好左右一般粗呢？歸根結底，有的朋友行政機關待長了，培養了官僚主義的壞習慣，只能上通下達，敷衍塞責，但求無過，但求無過，這也是“不肯想”；長期性無所作為混日子，零部件長期不抹油，不維護保養，腦袋瓜早已銹蝕了，想聯系實際搞點貫徹執行，但不知道怎樣著手，這也是“意想不到”；擔憂做不太好付諸行動，出力不討好，做與不做沒有什么區別，比不上不做，這也是“不肯做”；平常學習不夠，專業知識累積，工作能力貯備不夠，對策不切合實際，實際效果不佳，這也是“做不太好”。僅有融入新形勢下新規定，持續探尋更新改造共產黨員學習教育培訓的新方法新方式，改正“不肯想”“意想不到”“不肯做”“做不太好”的陳風惡習，才可以完成共產黨員學習教育培訓的新提高。
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